Im Ausbildungsberuf Zimmerin/Zimmerer steht im letzten Halbjahr das Thema Projektmanagement im Mittelpunkt des Deutschunterrichts. Ziel ist es, diese Methode nicht nur theoretisch zu behandeln, sondern sie direkt praktisch anzuwenden. So können alle Auszubildenden wertvolle Erfahrungen im eigenständigen Planen, Organisieren und Durchführen von Projekten sammeln.

Zu Beginn entwickeln die Schülerinnen und Schüler in einer Brainstorming-Phase Ideen für Projekte, die sie im Rahmen eines selbstständigen Projektunterrichts umsetzen wollen. In einem zweiten Schritt formieren sich kleinere Projektgruppen, die gemeinsam an der Umsetzung arbeiten.

Natürlich gibt es einige klare Vorgaben: Die Projekte müssen sich im zeitlichen Rahmen des Deutschunterrichts realisieren lassen, einen Mehrwert für die Ausbildung haben und einen fachlichen Bezug zum Fach Deutsch oder zum Ausbildungsberuf – in diesem Fall zur Zimmerei – aufweisen.

Die Ergebnisse können sich sehen lassen und zeigen die große Vielfalt und Kreativität der Klassen:

• Es wurden Abschlussexkursionen organisiert, unter anderem zu Themen wie moderner Holzbau (Firma Timpla, Eberswalde) und historischer Holzbau (Germanendorf, Klein Köris). Entsprechende Berichte dazu sind bereits auf der Schulhomepage veröffentlicht.

• Mehrere Gruppen entwickelten Lernspiele zur Prüfungsvorbereitung, darunter eine Memory-Variante mit Fachbegriffen sowie das Spiel „Sparen-Duell“, bei dem durch richtig beantwortete Fachfragen Baumaterialien „gekauft“ und schließlich zu einem Dach zusammengebaut werden können. Beide Spiele eignen sich zur individuellen Prüfungsvorbereitung.

• Im Bereich Digitalisierung wurden die 3D-Drucker der Schule genutzt, um maßstäbliche Modelle von Fachwerkwänden zur Veranschaulichung sowie Scrabble-Spielsteine zur spielerischen Auseinandersetzung mit der deutschen Sprache herzustellen.

• Eine andere Gruppe gestaltete gemeinsam mit der Klasse interaktive Abschluss-Fotobücher, die die gemeinsame Ausbildungszeit dokumentieren.

Die Projektergebnisse zeigen, wie praxisnaher Unterricht Schülerinnen und Schüler herausfordert und zu tollen individuellen Ergebnissen führt. Neben fachlichen Kompetenzen werden insbesondere Teamarbeit, Selbstorganisation und Verantwortungsbewusstsein gestärkt – wichtige Fähigkeiten für das spätere Berufsleben.