Im Schuljahr 2022-2023 haben Willkommensschüler der Max-Bill-Schule am Duke Award teilgenommen und wurden nun am 18.01.2024 für Ihre Teilnahme prämiert.

Laila Hijjo, WK 31, Award in Bronze, Ali Hijjo, WK 31, Award in Bronze

Welche Idee steht hinter dem Duke Award und was ist damit verbunden?

Der Duke Award ist ein internationales Jugendprogramm zur Persönlichkeitsentwicklung und Potentialentfaltung junger Menschen, das seit 1956 in mittlerweile über 130 Ländern angeboten wird. Es motiviert Jugendliche, sich außerhalb des Klassenzimmers individuellen Herausforderungen zu stellen, begleitet sie auf ihrem Weg und erkennt ihre Leistungen durch die Vergabe einer renommierten Auszeichnung an. Schulen und Organisationen, die mit jungen Menschen ab 14 Jahren arbeiten, setzen den Duke Award eigenverantwortlich um. Der deutsche Trägerverein bildet Lehrkräfte zu ehrenamtlichen Award Leader:innen aus, diese begleiten die Teilnahme.

Bei Interesse aus der Lehrer:innenschaft zur Ausbildung zum/r Award-Leader:in wenden Sie sich bitte an Jochen Seiffer (SEI) oder Steffen Lehmann (LEH).

Was sind die Vorteile für Jugendliche und junge Erwachsene in Willkommensklassen?

· Erfolgs- und Selbstwirksamkeitserfahrungen unabhängig von Deutschkenntnissen und schulischen Leistungen

· Anbindung an Sportvereine, Jugendzentren und weitere bezirkliche Anbieter von Aktivitäten und Gestaltung der Nachmittage außerhalb der Willkommensklasse; Anwendung der theoretischen Deutschkenntnisse

· Einbindung in zivilgesellschaftliche Strukturen durch ein Ehrenamt

· Entwicklung von Leadership, Teamarbeit und Freude an Herausforderungen durch zwei unbegleitete Expeditionen in der Natur

· Aktivierung versteckter Potentiale und Talente

· Anerkennung und Wertschätzung

· Entwicklung von Selbstvertrauen, Resilienz und Mut, zunehmend größere Ziele zu verfolgen

· Kontrolle über das eigene Leben und Erhalt der mentalen Gesundheit

· Teilnahme an einem internationalen Projekt mit einer Auszeichnung für den Lebenslauf (durch ein gemeinsames Projekt mit Unicef auch in der Ukraine anerkannt)

Jede:r Teilnehmende wählt eigene Aktivitäten und setzt sich persönliche Ziele. Der Award wird auf den drei Stufen Bronze, Silber und Gold verliehen, die zunehmend mehr Zeit, Einsatz und Eigenverantwortung erfordern. Auf jeder Stufe gibt es vier verpflichtende Programmteile sowie ein zusätzliches Projekt für den Gold-Award (für Schüler:innen ab 16 Jahren):